一,有人说:"老不看《三国》，少不看《水浒》"，可是学校还让孩子看四大名著，到底该不该让孩子看呢?
历史小说是历史经验总结的汇编，小说，作者把社会存在的人和事，系统安排条理化树造人物刻化像真人真事一样的艺术创作。老不看三国，魏蜀吳三国之争，里面有许多谋略心计，尔虞我诈较多，意思是人老了，安静下来享受夕阳的美好时光，何必去操那么多心。少不看水浒，水浒里也有浒多谋事和谋人，打打杀杀，影响少年的改变吧。四大名著，还是可看，只能吸取精华，剔除糟粕，丰富自已的知识，增长做人的才干，提高自我保护生存的能力。
谢谢邀请。
年少时，父亲说过此话，由于太小，不曾领会，成人后逐渐明白，大至分析、理解如下：
俗话说熟读三国志，埋头便是计。巜三国演义》还算熟悉，书中苦肉计、空城计、攻心计、借刀杀人计、声东击西计、金蝉脱壳计、调虎离山计等等不胜枚举。为什么老不看三国？认为老人该颐养天年，学会三国众计谋，会诡计多端，老谋深算，于家庭和睦不利，例如：不注意顶撞了老人，老人离家给你唱出空城计，你得劳神费力找回老人，还得诚肯陪不是，所以老了不适应看巜三国演义》。
少不看巜水浒》，基于书中偷鸡摸狗、打家劫舍和杀人越货场面较多，和所谓的重情重义，怕青少年刻意效仿，造成不必要的伤害，于青少年身心健康不利，把巜水浒》列入了少年不宜观看的黑名单。
由此看来，如果不去正面理解，反而会带来很多负面。我却认为，过去传媒落后的年代，这样话语我能接受。但现在是科技发展的社会，老不看三国，少不看水浒，这样的警示就毫无意义，而且是多此一举。现在的宫斗剧，那部不是计中计？古惑仔系列影片，更是刀刀见肉凶残无比，比水浒还血腥，也未见众多少年，受到影响走向极端？
以上为个人观点，不喜可论证！
有人说"老不看三国，少不看水浒"，我再补充一句，"女不看红楼"，四大名著几乎被全部打翻在地。据说是怕老奸巨猾，年青人俠以武犯禁。我想这是中了"民可使由之，不可使知之"的毒了，为了那一点点可能的不良存在，就把可以增长知识，了解历史，提高文学素养的大门关闭了。希望孩子们生活在一个真空的世界中，纯洁透明，不知社会具体情况，这样真的好嗎？沒有大量的阅读，连四大名著都读不懂，那么大量的外国名著就更看不懂了，教育部提倡的文学水平的提高从何而来？
《三国演义》是一个接近历史题材的小说，其中有些人物刻画的很有特色，诸葛亮的智，关云长的忠，曹操的奸，其中战争场面很多，出色的描写有火烧赤壁，水淹七军，七擒孟获，空城计等，作为初学者能够读下来，读懂，最好再复读一遍对阅读水平将会有很大的提高，
《水浒传》要比《三国演义》更浅显易懂些，塑造的林冲、武松、鲁智深等等人物也颇有可观，但对于初读长篇小说的读者，也是极大的磨练。
再说一下副作用问题，希望政治、语文老师能给学生一些指导，比如读《水浒》，着重提一下逼上梁山的逼字，强调一下侠以武犯禁，读《三国演义》时指导一下当时的历史背景，及冷兵器时代的战争的残酷，甚至可以借此教育一下校园霸凌和以武欺负问学的错误。
让孩子们扩大知识面，了解历史，学会比较，会选好书，会学习书中有益的内容，让他们迅速成长，只有在大量知识的帮助下，他们才能形成正确的三观。
做为家长，做为老师，帮孩子们学会读书，自己必先读书。
现在校园霸凌的那些孩子，恐怕绝大多数沒读过《水浒传》和《三国演义》，愚昧会产生更多的犯罪和错误。
老不看《三国》少不读《水浒》这都是过去的事情。
过去国家动乱，也不存在建全的社会福利机制，一切都靠人民自己想办法谋生养老。
老人看了《三国》就想着动心眼、使计谋来和同行斗、和邻居斗甚至和儿女斗，也就为有个富足的晚年吧，而少年勉强念几年私塾，识得几个子儿，便独自上社会打拚谋生去了，如果他们读了《水浒》，自然是以义气为重，拉帮结派，想象着大碗喝酒，大块吃肉，论秤分金银的生活，结果是扰乱了社会，也害了自己。
现在就不存在这种情况了，如今的老人基本上都有养老金，他们热衷的是怎么养生，赶快去跳广场舞，儿女小孙子什么时候来看望他们？还那有心情去读什么《三国》？至于少不看《水浒》更是无䅲之谈，现在的小孩，三周岁就送去幼儿园接受早教去了，因为家长绝不让他们输在起跑线上。
接着是小升初、中考、高考，考研、考公务员，书包越来越重，眼镜越戴越厚，老师反复强调“四大名著必须读！”他们也只是走马观花的匆匆读一遍，以应付老师，连《水浒》中的人物都还弄不清楚，就更别说是受《水浒》的影响去打架了，所以题主这个问题实在是多虑了。
